Tarikh: 19 Julai 2010 Hari: Isnin
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 12:50 - 2:00 petang |
Tingkatan | 1M |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak |
Tajuk | Unit 24 Hak Kanak-kanak Terjaga, Generasi Sejahtera |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menjelaskan kepentingan hak kanak-kanak. Afektif: Menghormati hak kanak-kanak. Perlakuan: Melindungi dan menyayangi kanak-kanak. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan Pengukuhan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 2:00 - 2:35 petang |
Tingkatan | 1G |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak |
Tajuk | Unit 24 Hak Kanak-kanak Terjaga, Generasi Sejahtera |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menjelaskan kepentingan hak kanak-kanak. Afektif: Menghormati hak kanak-kanak. Perlakuan: Melindungi dan menyayangi kanak-kanak. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan pengukuhan |
Refleksi | objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 4:00 - 5:10 Petang |
Tingkatan | 1A/1C |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.2 Menghormati Hak Wanita |
Tajuk | Unit 25 Hak Sama Rata Bagi Wanita |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Pelajar memberi respon yang baik dalam P&P. Cadangan: mengadakan perbincangan kumpulan. |
Tarikh: 20 Julai 2010 Hari: Selasa
Mata Pelajaran | Pendidikan moral |
Masa | 12:50 - 2:00 Petang |
Tingkatan | 1N |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak |
Tajuk | Unit 24 Hak Kanak-kanak Terjaga, Generasi Sejahtera |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menjelaskan kepentingan hak kanak-kanak. Afektif: Menghormati hak kanak-kanak. Perlakuan: Melindungi dan menyayangi kanak-kanak. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Pelajar boleh menyatakan semula definisi nilai. Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 3:25 - 4:35 petang |
Tingkatan | 2B |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 13 Fungsi Petempatan Luar Bandar |
Sub topik | Fungsi Petempatan Di Kawasan Luar Bandar |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan enam faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. Aras 2: i. Menghuraikan enam faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata pelajaran | Geografi |
Masa | 4:35 - 5:45 petang |
Tingkatan | 2I |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 13 Fungsi Petempatan Luar Bandar |
Sub topik | Fungsi Petempatan Di Kawasan Luar Bandar |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan enam faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. Aras 2: i. Menghuraikan tiga faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 21 Julai 2010 Hari: Rabu
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 3:25 - 4:00 petang |
Tingkatan | 1A/1C |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.2 Menghormati Hak Wanita (sambungan) |
Tajuk | Unit 25 Hak Sama Rata Bagi Wanita |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan pengukuhan (kerja rumah) |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan pengukuhan akan dibincangkan pada waktu P&P seterusnya. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 4:35 - 5:10 petang |
Tingkatan | 1M |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.2 Menghormati Hak Wanita |
Tajuk | Unit 25 Hak Sama Rata Bagi Wanita |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 5:10 - 6:20 petang |
Tingkatan | 2L |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 13 Fungsi Petempatan Luar Bandar |
Sub tajuk | Fungsi Petempatan Di Kawasan Luar Bandar |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan enam faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. Aras 2: i. Menghuraikan empat faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
Teknik | i. Perbincangan ii. Soal-jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 22 Julai 2010 Hari: Khamis
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 3:25 - 4:35 petang |
Tingkatan | 2B |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 13 Fungsi Petempatan Luar Bandar |
Sub Topik | Fungsi Petempatan Di Kawasan Luar Bandar |
Hasil Pembelajaran | Aras 2: i. Menghuraikan dua faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
Pendekatan | konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan pengukuhan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Waktu kedua P&P digunakan untuk membincangkan bahagian kawasan kajian dan kaedah kajian kerja kursus Geografi. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 4:35 - 5:10 petang |
Tingkatan | 2I |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 13 Fungsi Petempatan Luar Bandar |
Sub Topik | Fungsi Petempatan Di Kawasan Luar Bandar |
Hasil Pembelajaran | Aras 2: i. Menghuraikan tiga faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iiii. Latihan pengukuhan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 5:45 - 6:20 petang |
Tingkatan | 1N |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.2 Menghormati Hak Wanita |
Tajuk | Unit 25 Hak Sama Rata Bagi Wanita |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii.Latihan (kerja rumah) |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan kerja rumah akan dibincangkan pada sesi P&P seterusnya. |
Tarikh: 23 Julai 2010 Hari: Jumaat
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 2:00 - 2:35 petang |
Tingkatan | 2I |
Aktiviti | Perbincangan Kerja Kursus (Bahagian Dapatan Kajian) |
Refleksi | Pelajar lemah melukis carta pai. pelajar dipilih secara rawak mengukur sudut di papan hitam dengan menggunakan jangka sudut yang besar. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 4:00 - 5:10 Petang |
Tingkatan | 2L |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 13 Fungsi Petempatan Luar Bandar |
Sub Topik | Fungsi Petempatan Di Kawasan Luar Bandar |
Hasil Pembelajaran | Aras 2: i. Menghuraikan tiga faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab iii. Latihan pengukuhan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Waktu kedua P&P digunakan untuk membincangkan kerja kursus bahagian dapatan kajian. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 5:45 - 6:20 petang |
Tingkatan | 1G |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.2 Menghormati Hak Wanita |
Tajuk | Unit 25 Hak Sama Rata Bagi Wanita |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 26 Julai 2010 Hari: Isnin
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 12:50 - 2:00 petang |
Tingkatan | 1M |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.3 Melindungi Hak Pekerja |
Tajuk | Hak Asasi Pekerja Dipelihara |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa semua pekerja mempunyai hak. Afektif: Menjelaskan kepentingan hak pekerja. Perlakuan: Menghormati hak pekerja. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Solal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Pelajar boleh menyatakan semula definisi nilai. Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 2:00 - 2:35 petang |
Tingkatan | 1G |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.3 Melindungi Hak Pekerja |
Tajuk | Hak Asasi Pekerja Dipelihara |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa semua pekerja mempunyai hak. Afektif: Menjelaskan kepentingan hak pekerja. Perlakuan: Menghormati hak pekerja. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan (kerja rumah) |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan yang diberikan akan dibincangkan pada sesi P&P yang seterusnya. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 4:00 - 5:10 Petang |
Tingkatan | 1A/1C |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.3 Melindungi Hak Pekerja |
Tajuk | Hak Asasi Pekerja Dipelihara |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa semua pekerja mempunyai hak. Afektif: Menjelaskan kepentingan hak pekerja. Perlakuan: Menghormati hak pekerja. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 27 Julai 2010 Hari: Selasa
Matta Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 12:50 - 2:00 Petang |
Tingkatan | 1N |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.2 Menghormati Hak Wanita |
Tajuk | Unit 25 Hak Sama Rata Bagi Wanita |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii.Soal-jawab iii.Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 3:25 - 4:35 petang |
Tingkatan | 2B |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
Sub topik | i. Proses Pembandaran ii. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran negara Malaysia |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan lima faktor yang menpengaruhi pembandaran negara Malaysia. Aras 2: i. Menerangkan proses pembandaran. ii. Menghuraikan lima faktor yang mempengaruhi pembandaran negara Malaysia. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 4:35 - 5:45 petang |
Tingkatan | 2I |
Bidang Pembelakaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
Sub Topik | i. Proses Pembandaran ii. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran negara Malaysia |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan lima faktor yang menpengaruhi pembandaran negara Malaysia. Aras 2: i. Menerangkan proses pembandaran. ii. Menghuraikan lima faktor yang mempengaruhi pembandaran negara Malaysia. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 28 Julai 2010 Hari: Rabu
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 3:45 - 4:00 petang |
Tingkatan | 1A/1C |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Upaya |
Tajuk | Unit 27 Hormatilah Golongan Kurang Upaya |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa tiada seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. Afektif: Menginsafi diri dan bersyukur dengan setiap pemberian Tuhan. Perlakuan: Melibatkan diri dengan kerja-kerja kebajikan dan sukarela. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 4:35 0 5:10 petang |
Tingkatan | 1M |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.3 Melindungi Hak Pekerja |
Tajuk | Hak Asasi Pekerja Dipelihara |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa semua pekerja mempunyai hak. Afektif: Menjelaskan kepentingan hak pekerja. Perlakuan: Menghormati hak pekerja. |
Pendekatan | Pemupukan nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab iii. Latihan (kerja rumah) |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan akan dibincangkan pada sesi P&P seterusnya. |
Mata pelajaran | Geografi |
Masa | 5:10 - 6:20 petang |
Tingkatan | 2L |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
Sub Topik | i. Proses Pembandaran ii. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran negara Malaysia |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan lima faktor yang menpengaruhi pembandaran negara Malaysia. Aras 2: i. Menerangkan proses pembandaran. ii. Menghuraikan lima faktor yang mempengaruhi pembandaran negara Malaysia. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii.Soal jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 29 Julai 2010 Hari: Khamis
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 3:25 - 4:35 petang |
Tingkatan | 2B |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
Sub topik | i. Fungsi Bandar ii. Kesan positif pembandaran |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan tujuh fungsi bandar. Aras 2: i. Menghuraikan kesan positif pembandaran negara Malaysia. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Waktu kedua P&P digunakan untuk membincangkan kerja kursus bahagian dapatan kajian. |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 4:35 - 5:10 petang |
Tingkatan | 2I |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
Sub Topik | i. Fungsi Bandar ii. Kesan positif pembandaran |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan tujuh fungsi bandar. Aras 2: i. Menghuraikan kesan positif pembandaran negara Malaysia. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 5:45 - 6:20 Petang |
Tingkatan | 1N |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.3 Menghormati Hak Wanita |
Tajuk | Unit 26 Kebajikan Pekerja Terbela |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami hak wanita mengikuti Perlembagaan negara. Afektif: Menghormati kaum wanita. Perlakuan: Memberi layanan yang baik kepada kaum wanita. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 30 Julai 2010 Hari: Jumaat
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 2:00 - 2:35 petang |
Tingkatan | 2I |
Aktiviti | Perbincangan kerja kursus Geografi (Bahagian dapatan kajian - topik kedua) |
Refleksi |
Mata Pelajaran | Geografi |
Masa | 4:00 - 5:10 P:etang |
Tingkatan | 2L |
Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi manusia |
Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
Sub Topik | i. Fungsi Bandar ii. Kesan positif pembandaran |
Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan tujuh fungsi bandar. Aras 2: i. Menghuraikan kesan positif pembandaran negara Malaysia. |
Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
Taknik | i. Penerangan ii. soal-jawab iii. Latihan pengukuhan |
Refleksi |
Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
Masa | 5:10 - 6:20 Petang |
Tingkatan | 1G |
Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
Nilai | 5.4 Menghormati hak golongan kurang upaya |
Tajuk | Unit 27 Hormatilah Golongan Kurang Upaya |
Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa tiada seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. Afektif: Menginsafi diri dan bersyukur dengan setiap pemberian Tuhan. Perlakuan: Melibatkan diri dengan kerja-kerja kebajikan dan sukarela. |
Pendekatan | Pemupukan Nilai |
Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
Refleksi |