| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 12:50 - 2:00 petang |
| Tingkatan | 1M |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Upaya |
| Tajuk | Unit 27 Hormatilah Golongan Kurang Upaya |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa tiada seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. Afektif: Menginsafi diri dan bersyukur dengan setiap pemberian Tuhan. Perlakuan: Melibatkan diri dengan kerja-kerja kebajikan dan sukarela. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan Pengukuhan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 2:00 - 2:35 petang |
| Tingkatan | 1G |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 5.5 Melindungi Hak Pengguna |
| Tajuk | Unit 28 Hak Pengguna |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna. Afektif: Mengetahui hak untuk mendapatkan keperluan asas. Perlakuan: Mengamalkan tanggungjawab sebagai pengguna. |
| Pendekatan | Pemupukan nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan pengukuhan |
| Refleksi | objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 4:00 - 5:10 Petang |
| Tingkatan | 1A/1C |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 5.5 Melindungi Hak Pengguna |
| Tajuk | Unit 29 Hak Pengguna |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna. Afektif: Mengetahui hak untuk mendapatkan keperluan asas. Perlakuan: Mengamalkan tanggungjawab sebagai pengguna. |
| Pendekatan | Pemupukan nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan pengukuhan diberi sebagai kerja rumah. |
Tarikh: 3 Ogos 2010 Hari: Selasa
| Mata Pelajaran | Pendidikan moral |
| Masa | 12:50 - 2:00 Petang |
| Tingkatan | 1N |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Upaya |
| Tajuk | Unit 27 Hormatilah Golongan Kurang Upaya |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima bahawa tiada seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. Afektif: Menginsafi diri dan bersyukur dengan setiap pemberian Tuhan. Perlakuan: Melibatkan diri dengan kerja-kerja kebajikan dan sukarela. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
| Refleksi | Pelajar boleh menyatakan semula definisi nilai. Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 3:25 - 4:35 petang |
| Tingkatan | 2B |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
| Sub topik | a) Kesan Negatif Pembandaran b) Langkah Mengurangkan Masalah Pembandaran Di Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan empat kesan negatif pembandaran. di Malaysia. ii. Menyeraikan tiga langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. Aras 2: i.Menghuraikan empat kesan negatif pembandaran. di Malaysia. ii. Menghuraikan tiga langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata pelajaran | Geografi |
| Masa | 4:35 - 5:45 petang |
| Tingkatan | 2I |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
| Sub topik | a) Kesan Negatif Pembandaran b) Langkah Mengurangkan Masalah Pembandaran Di Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan empat kesan negatif pembandaran. di Malaysia. ii. Menyeraikan dua langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. Aras 2: i.Menghuraikan empat kesan negatif pembandaran. di Malaysia. ii. Menghuraikan dua langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 4 Ogos 2010 Hari: Rabu
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 3:25 - 4:00 petang |
| Tingkatan | 1A/1C |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.1 Mematuhi Peraturan Dan Undang-undang |
| Tajuk | Unit 29 Peraturan Asas Disiplin |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. Afektif: Meramalkan kemungkinan yang akan berlaku kerana ketiadaan peraturan dan undang-undang. Perlakuan: Mematuhi peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan pengukuhan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan pengukuhan akan dibincangkan pada waktu P&P seterusnya. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 4:35 - 5:10 petang |
| Tingkatan | 1M |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 5.5 Melindungi Hak Pengguna |
| Tajuk | Unit 28 Hak Pengguna |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna. Afektif: Mengetahui hak untuk mendapatkan keperluan asas. Perlakuan: Mengamalkan tanggungjawab sebagai pengguna. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan (Kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan kerja rumah akan dibincangkan pada sesi pembelajaran seterusnya. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 5:10 - 6:20 petang |
| Tingkatan | 2L |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
| Sub tajuk | a) Kesan Negatif Pembandaran b) Langkah Mengurangkan Masalah Pembandaran Di Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan empat kesan negatif pembandaran. di Malaysia. ii. Menyeraikan dua langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. Aras 2: i.Menghuraikan empat kesan negatif pembandaran. di Malaysia. ii. Menghuraikan dua langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
| Teknik | i. Perbincangan ii. Soal-jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 5 Ogos 2010 Hari: Khamis
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 3:25 - 4:35 petang |
| Tingkatan | 2B |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
| Sub Topik | Langkah Mengatasi Masalah Pembandaran Di Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyeraikan dua langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. Aras 2: i. Menghuraikan dua langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. |
| Pendekatan | konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan pengukuhan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Waktu kedua P&P digunakan untuk membincangkan bahagian rumusan dan rujukan. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 4:35 - 5:10 petang |
| Tingkatan | 2I |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
| Sub Topik | Langkah Mengatasi Masalah Pembandaran |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan tiga faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. Aras 2: i. Menghuraikan tiga faktor yang mempengaruhi petempatan di kawasan luar bandar. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iiii. Latihan pengukuhan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 5:45 - 6:20 petang |
| Tingkatan | 1N |
| Bidang Pembelajaran | Bab 5 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 5.5 Melindungi Hak Pengguna |
| Tajuk | Unit 28 Hak Pengguna |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna. Afektif: Mengetahui hak untuk mendapatkan keperluan asas. Perlakuan: Mengamalkan tanggungjawab sebagai pengguna. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii.Latihan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan kerja rumah akan dibincangkan pada sesi P&P seterusnya. |
Tarikh: 6 Ogos 2010 Hari: Jumaat
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 2:00 - 2:35 petang |
| Tingkatan | 2I |
| Aktiviti | Perbincangan Kerja Kursus (Bahagian rumusan dan rujukan) |
| Refleksi | Objektif aktiiviti dicapai. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 4:00 - 5:10 Petang |
| Tingkatan | 2L |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 14 Pembandaran |
| Sub Topik | Langkah Mengatasi Masalah Pembandaran Di Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyenaraikan tiga langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. Aras 2: i. Menghuraikan tiga langkah mengatasi masalah pembandaran di Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
| Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab iii. Latihan pengukuhan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Waktu kedua P&P digunakan untuk membincangkan kerja kursus bahagian rujukan dan rumusan. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 5:45 - 6:20 petang |
| Tingkatan | 1G |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.1 Mematuhi peraturan dan undang-undang |
| Tajuk | Unit 29 Peraturan Asas Disiplin |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. Afektif: Meramalkan kemungkinan yang akan berlaku kerana ketiadaan peraturan dan undang-undang. Perlakuan: Mematuhi peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. |
| Pendekatan | Pemupukan nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 9 Ogos 2010 Hari: Isnin
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 12:50 - 2:00 petang |
| Tingkatan | 1M |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.1 Mematuhi Peraturan Dan Undang-undang |
| Tajuk | Unit 29 Peraturan Asas Disiplin |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. Afektif: Meramalkan kemungkinan yang akan berlaku kerana ketiadaan peraturan dan undang-undang. Perlakuan: Mematuhi peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. |
| Pendekatan | Pemupukan nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Solal-jawab iii. Latihan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 2:00 - 2:35 petang |
| Tingkatan | 1G |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.2 Kebebasan Bersuara |
| Tajuk | Unit 30 Hak Bersuara Ada Sempadan |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Mengetahui keperluan kebebasan bersuara. Afektif: Memahami sebab-sebab adanya had tertentu dalam keebasan bersuara. Perlakuan: Menyatakan akibat kebebasan tanpa had dalam hidup bermasyarakat. |
| Pendekatan | Pemupukan nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan yang diberikan akan dibincangkan pada sesi P&P yang seterusnya. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 4:00 - 5:10 Petang |
| Tingkatan | 1A/1C |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.2 Kebebasan Bersuara |
| Tajuk | Unit 30 Hak Bersuara Ada Sempadan |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Mengetahui keperluan kebebasan bersuara. Afektif: Memahami sebab-sebab adanya had tertentu dalam keebasan bersuara. Perlakuan: Menyatakan akibat kebebasan tanpa had dalam hidup bermasyarakat. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 10 Ogos 2010 Hari: Selasa
| Matta Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 12:50 - 2:00 Petang |
| Tingkatan | 1N |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.1 Mematuhi Peraturan Dan Undang-undang |
| Tajuk | Unit 29 Peraturan Asas Disiplin |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. Afektif: Meramalkan kemungkinan yang akan berlaku kerana ketiadaan peraturan dan undang-undang. Perlakuan: Mematuhi peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii.Soal-jawab iii.Latihan |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 3:25 - 4:35 petang |
| Tingkatan | 2B |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 15 Pengangkutan Dan Perhubungan Awal |
| Sub topik | i. Cara pengangkutan dan perhubungan awal di Malaysia. ii. Pengangkutan dan perhubungan pada zaman penjajahan. |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyatakan dua cara pengangkutan jalan darat dan jalan air serta isyarat yang digunakan sebagai cara perhubungan penduduk awal. ii. Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan pada zaman penjajahan. Aras 2: i. Menghuraikan dua cara pengangkutan jalan darat dan jalan air serta isyarat yang digunakan sebagai cara perhubungan penduduk awal. ii.Menghuraikan cara pengangkutan dan perhubungan pada zaman penjajahan. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 4:35 - 5:45 petang |
| Tingkatan | 2I |
| Bidang Pembelakaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 15 Pengangkutan Dan Perhubungan Awal |
| Sub Topik | i. Cara pengangkutan dan perhubungan awal di Malaysia. ii. Pengangkutan dan perhubungan pada zaman penjajahan. |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyatakan dua cara pengangkutan jalan darat dan jalan air serta isyarat yang digunakan sebagai cara perhubungan penduduk awal. ii. Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan pada zaman penjajahan. Aras 2: i. Menghuraikan dua cara pengangkutan jalan darat dan jalan air serta isyarat yang digunakan sebagai cara perhubungan penduduk awal. ii.Menghuraikan cara pengangkutan dan perhubungan pada zaman penjajahan. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 11 Ogos 2010 Hari: Rabu
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 2:30 - 3:00 petang |
| Tingkatan | 1A/1C |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.3 Kebebasan Beragama |
| Tajuk | Unit 31 Amalan Keagamaan Dalam Masyarakat Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Mengetahui amalan beribadat pelbagai agama di Malaysia. Afektif: Mengenalpasti perihal makanan pelbagai agama di Malaysia. Perlakuan: Menghormati amalan pelbagai agama. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab iii. Latihan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan yang diberikan akan dibincangkan pada sesi P&P yang seterusnya. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 3:30 - 4:00 petang |
| Tingkatan | 1M |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia |
| Nilai | 6.2 Kebebasan Bersuara |
| Tajuk | Unit 30 Hak Bersuara Ada Sempadan |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. Afektif: Meramalkan kemungkinan yang akan berlaku kerana ketiadaan peraturan dan undang-undang. Perlakuan: Mematuhi peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. |
| Pendekatan | Pemupukan nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab iii. Latihan (kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan akan dibincangkan pada sesi P&P seterusnya. |
| Mata pelajaran | Geografi |
| Masa | 4:00 - 5:00 petang |
| Tingkatan | 2L |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 15 Pengangkutan Dan Perhubungan Awal |
| Sub Topik | i. Cara pengangkutan dan perhubungan awal di Malaysia. |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Menyatakan dua cara pengangkutan jalan darat dan jalan air serta isyarat yang digunakan sebagai cara perhubungan penduduk awal. Aras 2: i. Menghuraikan dua cara pengangkutan jalan darat dan jalan air serta isyarat yang digunakan sebagai cara perhubungan penduduk awal. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii.Soal jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
Tarikh: 12 Ogos 2010 Hari: Khamis
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 2:30 - 3:30 petang |
| Tingkatan | 2B |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 16 Perkembangan Sistem Pengangkutan |
| Sub topik | Perkembangan Pengangkutan Negara Malaysia i. Jalan Darat (jalan raya) |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Mengenalpasti jalan raya dan lebuh raya yang utama di Malaysia dengan berdasarkan peta Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 3:30 - 4:00 petang |
| Tingkatan | 2I |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 16 Perkembangan Sistem Pengangkutan |
| Sub Topik | Perkembangan Pengangkutan Negara Malaysia i. Jalan Darat (jalan raya) |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Mengenalpasti jalan raya dan lebuh raya yang utama di Malaysia dengan berdasarkan peta Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab |
| Refleksi | Topik ini belum habis dibincangkan dan akan sambung pada sesi P&P yang seterusnya. |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 4:30 - 5:00 Petang |
| Tingkatan | 1N |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.2 Kebebasan Bersuara |
| Tajuk | Unit 30 Hak Bersuara Ada Sempadan |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Memahami kepentingan peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah. Afektif: Meramalkan kemungkinan yang akan berlaku kerana ketiadaan peraturan dan undang-undang. Perlakuan: Mematuhi peraturan dan undang-undang di rumah dan di sekolah |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan ( kerja rumah) |
| Refleksi | Objektif pembelajaran dicapai. Latihan kerja rumah akan dibincangkan pada sesi P&P seterusnya. |
Tarikh: 13 Ogos 2010 Hari: Jumaat
| Mata pelajaran | Geografi |
| Masa | 2:00 - 2:25 petang |
| Tingkatan | 2I |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi Manusia |
| Tajuk | Bab 16 Perkembangan Sistem Pengangkutan |
| Sub Topik | Perkembangan Pengangkutan Negara Malaysia i. Jalan Darat (jalan raya, jalan kereta api) |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Mengenalpasti jalan kereta api yang utama di Malaysia dengan berdasarkan peta Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal jawab |
| Refleksi |
| Mata Pelajaran | Geografi |
| Masa | 3:30 - 4:20 P:etang |
| Tingkatan | 2L |
| Bidang Pembelajaran | Bahagian B Geografi manusia |
| Tajuk | Bab 16 Perkembangan Sistem Pengangkutan |
| Sub Topik | Perkembangan Pengangkutan Negara Malaysia i. Jalan Darat (jalan raya) |
| Hasil Pembelajaran | Aras 1: i. Mengenalpasti jalan raya dan lebuh raya yang utama di Malaysia dengan berdasarkan peta Malaysia. |
| Pendekatan | Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai. |
| Teknik | i. Penerangan ii. soal-jawab |
| Refleksi |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Moral |
| Masa | 4:20 - 5:10 Petang |
| Tingkatan | 1G |
| Bidang Pembelajaran | Bab 6 Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi |
| Nilai | 6.3 Kebebasan Beragama |
| Tajuk | Unit 31 Amalan Keagamaan Dalam Masyarakat Malaysia |
| Hasil Pembelajaran | Kognitif: Mengetahui amalan beribadat pelbagai agama di Malaysia. Afektif: Mengenalpasti perihal makanan pelbagai agama di Malaysia. Perlakuan: Menghormati amalan pelbagai agama. |
| Pendekatan | Pemupukan Nilai |
| Teknik | i. Penerangan ii. Soal-jawab iii. Latihan |
| Refleksi |
