RPH MINGGU 30 (25 JULAI – 29 JULAI 2011)

Tarikh: 25 Julai 2011 Hari: Isnin

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	2:00 – 3:10 petang
Tingkatan	3B
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia
Aktiviti	Ulangkaji Topik Tingkatan 1: * Bab 6 Bentuk Muka Bumi (Sambungan) * Bab 7 Potensi Bentuk Muka Bumi
Teknik	Latihan Perbincangan
Refleksi	Pelajar memberi respon yang baik dalam sesi perbincangan. pelajar dapat menyiapkan latihan yang diberikan dalam masa yang ditetapkan.

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	3:25 – 4:35 petang
Tingkatan	1F
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia Tema 2: Cuaca dan Iklim dan Pengaruhnya
Tajuk	Bab 13 Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar
Sub Topik	13.2 Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di Negara Lain
Objektif Pembelajaran	Menyatakan ciri-ciri iklim dan tumbuh-tumbuhan semulajadi serta hidupan liar di Gurun Sahara.
Pendekatan	Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai.
Teknik	i. Penerangan ii. Soal-jawab iii.Perbincangan (kerja kursus bahagian dapatan kajian) waktu kedua
Refleksi	Objektif pembelajaran dicapai. Pelajar boleh menyatakan semula contoh tumbuhan dan hidupan liar di gurun Sahara.

Tarikh: 26 Julai 2011 Hari: Selasa

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	2:00 – 3:10 petang
Tingkatan	1F
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia Tema 2: Cuaca dan Iklim dan Pengaruhnya
Tajuk	Bab 13 Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar
Sub Topik	13.2 Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di negara lain
Objektif Pembelajaran	Menyatakan ciri-ciri iklim, tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di Mediterranean dan Siberia.
Pendekatan	Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai.
Teknik	i. Penerangan ii. Soal-jawab
Refleksi	Topik Mediterranean ditundakan sebab masa tidak mencukupi. topik Siberia telah dibincangkan. Pelajar boleh menyatakan semula contoh tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di Siberia.

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	3:25 – 4:00 petang
Tingkatan	1I
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia Tema 2: Cuaca dan Iklim dan Pengaruhnya
Tajuk	Bab 13 Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar
Sub Topik	13.2 Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di Negara Lain
Objektif Pembelajaran	Menyatakan ciri-ciri iklim dan tumbuh-tumbuhan semulajadi serta hidupan liar di Gurun Sahara.
Pendekatan	Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai.
Teknik	i. Penerangan ii. Soal-jawab
Refleksi	Topik ini belum habis dibincangkan dan akan disambung pada masa P&P seterusnya.

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	4:35 – 5:10 petang
Tingkatan	1C
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia Tema 2: Cuaca dan Iklim dan Pengaruhnya
Tajuk	Bab 13 Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar
Sub Topik	13.2 Faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di Negara Lain.
Objektif Pembelajaran	Menyatakan ciri-ciri iklim dan tumbuh-tumbuhan semulajadi serta hidupan liar di Gurun Sahara.
Pendekatan	Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai.
Teknik	i. Penerangan ii. Soal-jawab
Refleksi	jenis hidupan liar di Gurun Sahara tidak sempat dibincangkan dan akan sambung pada waktu P&P seterusnya.

Tarikh: 27 Julai 2011 Hari: Rabu

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	12:50 – 2:00 petang
Tingkatan	3I
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia
Aktiviti	Ulangkaji Topik Tingkatan 1: * Bab 6 Bentuk Muka Bumi
Teknik	Latihan Perbincangan
Refleksi	Pelajar memberi tumpuan perhatian yang baik ketika sesi ulangkaji. topik ini belum habis dibincangkan dan akan sambung pada sesi p&p seterusnya.

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	5:10 – 6:20 petang
Tingkatan	1N
Aktiviti	*Membincangkan kerja kursus bahagian: Rumusan Rujukan *Susun hasil kerja kursus
Teknik	Perbincangan
Refleksi	-

Tarikh: 28 Julai 2011 Hari: Khamis

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	12:50 – 2:00 petang
Tingkatan	1C
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia Tema 2: Cuaca dan Iklim dan Pengaruhnya
Tajuk	Bab 13 Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar
Sub Topik	13.2 Jenis Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar di Negara-negara Lain
Objektif Pembelajaran	Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan Siberia.
Pendekatan	Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai.
Teknik	i. Penerangan ii. Soal-jawab
Refleksi	70% objektif pembelajaran dicapai. Pelajar boleh menyatakan semula contoh hidupan liar dan tumbuhan semulajadi di kawasan tundra di Siberia.

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	3:25 – 4:00 petang
Tingkatan	3B
Aktiviti	Perbincangan kertas modal 1 (sambungan)
Teknik	Perbincangan
Refleksi	-

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	4:35 – 5:10 petang
Tingkatan	1I
Aktiviti	Membincangkan kerja kursus bahagian: Dapatan Kajian (topik 2 – bina carta pai)
Teknik	Perbincangan
Refleksi	-

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	5:10 – 6:20 petang
Tingkatan	3I
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia
Aktiviti	Ulangkaji Topik Tingkatan 1: * Bab 6 Bentuk Muka Bumi (sambungan) * Bab 7 Potensi bentuk muka bumi
Teknik	Latihan Perbincangan
Refleksi	Topik bab 7 belum habis dibincangkan dan akan disambung pada waktu p&p seterusnya.

Tarikh: 29 Julai 2011 Hari: Jumaat

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	2:00 – 2:35 petang
Tingkatan	1C
Aktiviti	Membincangkan kerja kursus bahagian: Dapatan Kajian (Topik 2 – bina carta pai)
Teknik	Perbincangan
Refleksi	-

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	3:10 -3:45 petang
Tingkatan	3B
Aktiviti	Perbincangan kertas model 1 (sambungan)
Teknik	Perbincangan
Refleksi	-

Mata Pelajaran	Geografi
Masa	4:00 -5:10 petang
Tingkatan	1N
Bidang Pembelajaran	* Bahagian B: Geografi Fizikal & Geografi Manusia Tema 2: Cuaca dan Iklim dan Pengaruhnya
Tajuk	Bab 13 Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh-tumbuhan Semulajadi dan Hidupan Liar
Sub Topik	13.2 Tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di negara lain
Objektif Pembelajaran	Menyatak an ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semulajadi di kawasan gurun di Gurun Sahara. Menyatakan contoh hidupan liar di Gurun Sahara.
Pendekatan	Konteksual dan lain-lain pedagogi yang sesuai.
Teknik	i. Penerangan ii. Soal-jawab
Refleksi	70% Objektif pembelajaran dicapai. Pelajar boleh menyatakan tiga contoh tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di Gurun Sahara.